Nezůstávejte ve škole

8.6.2016 v Poselství 70

V únoru roku 2015 natočil Youtuber Boyinaband následující zhudebněný názor na školní vzdělávací systém. Co slovo, to perla. Mluví o problému, který se v podstatě táhne napříč vzdělávacím systémem po celém světě. Děti a mladí dospělí se ve školách učí věci, které jsou jen málokdy využity ve skutečném životě.

Dítěti je odmala vtloukáno do hlavy, že ,,škola je příprava na život”, ve skutečnosti však škola na život nepřipravuje, většinou žere náš čas tím, že nám vnucuje vědomosti, které většinou zapomeneme a nenajdeme pro ně žádné uplatnění v budoucnosti.

Existuje tedy způsob, jak se připravit na skutečný život? – Mít dobré rodiče, kteří nám ty základy předají, snažit se odmalička o samostatnost, rozvíjet své talenty a netrávit veškerý svůj čas u televize. Nakonec má však o našem úspěchu v životě stejně hlavní slovo naše osobnost a intelekt.

Video vzbudilo dost velký ohlas, dnes už má 9,5 milionu zhlédnutí. Na tento virál vznikla i celá řada reakcí z řad youtuberů, některé jsou rozumné, nad jinými zůstává rozum stát, každopádně to pěkně hnulo žlučníkem nejednomu divákovi.

Nezůstávejte ve škole

České titulky si zapnete kliknutím na: ozubené kolečko titulky čeština.

https://www.youtube.com/watch?v=8xe6nLVXEC0


Když tak vzpomínám na svoje školní léta, v životě jsem využila od každého předmětu něco, avšak byly to úplné základy, které se berou na základní škole, dokonce hned na prvním stupni a i kdybych je neznala, velmi rychle a snadno bych se je zvládla doučit, nebo bych si je našla díky tomu, že dnes existuje taková krásná věc, jako je internet. – Internet je dar i prokletí moderní doby, je to dobrý sluha, ale špatný pán… Jako oheň. – Podle toho, jak se využije.

Dneska si říkám, že ani ne tak školní docházka, ale internet je pro mě podstatnější, protože všechno důležité co jsem se kdy potřebovala naučit nebo najít, mi internet poskytl. V podstatě denně využívám internet k hledání věcí, které si potřebuju doplnit, nebo doučit a dělám to s chutí, učím se ráda a postupně, to co mě zajímá, nebo co zrovna potřebuji a nenašla jsem to v knihovně… Kdežto škola pro mě byla jeden velký permanentní stres, neustále jsem z ní měla nějaké psychosomatické nemoci, průjmy, teploty, a bůh ví co ještě… a i po jejím dokončení jsem několik let byla traumatizovaná, že jsem se ráno budila s hrůzou, že musím vstávat do školy – no jo vlastně, už nemusím.

Byl to pro mě obrovský stres a vědomostí jsem si odnesla málo, i když jsem byla velmi pečlivá, nikdo na mě nemusel nikdy dohlížet ani se se mnou náročně šprtat a všechno jsem měla v pořádku. Protože taková já jsem, všechno co mám na starosti, musí být v naprostém pořádku.

Jedna z mála skvělých věcí na škole jsou jazyky. Kolik jazyků znáš, tolikrát jsi člověkem. Jazyky jsem vždycky měla ráda, vždycky mi šly a nelituji ani jedné hodiny, kterou jsem proseděla ve škole, ať už to byla angličtina, nebo ruština, každá minuta měla pro mě smysl. Ale já měla štěstí na dobré učitele, zejména co se týče angličtiny. Nejlépe anglicky jsem uměla ve chvíli, kdy jsem vycházela základku, na střední mě naopak úplně zblbli, pak jsem to nechala nějakou dobu úplně ladem a znova se do toho dostala vlastní snahou, díky internetu. Ale už nesedím nad učebnicemi, ale pouštím si filmy. Je to pro mě příjemnější mít naposlouchané, než se šrotit z papíru.

Velká kapitola pro mě byly ,,technické” předměty silně zaměřené na logiku, to je matematika a od ní se odvíjející fyzika a chemie. Ruku na srdce, z matematiky v životě skutečně potřebuji pouze základní počty, na ty složité máme kalkulačku. Velmi důležitá je trojčlenka, počítání pod sebou, nebo dělení na více desetinných míst. Ale rovnice, nerovnice a počítání s písmenky, tím jsem ztratila pěkný kus nervů a života a vůbec k ničemu mi to nebylo.

Kdybych tehdy věděla co ze mě dneska bude a kdybych věděla že stačí znát trojčlenku a na písmenka se můžu zvysoka vybodnout, tak jsem se tím nestresovala, klidně jsem ty testy matlala a bylo by mi to jedno… Upřímně jedno. Fyzice a chemii jsem přestala rozumět na střední škole, tehdy jsem z toho byla velice ve stresu, dneska vím, že je to úplně jedno, protože to stejně nebyly důležité věci. Leda kdybych dělala nějakého vědce ve specializovaném ústavu tak možná, ale kolik nás takových je, viďte? 🙂

Nakonec když se na sebe podívám, na svůj život, tak nejvíc nepoděkuju škole, nepoděkuju své rodině, ale poděkuju sama sobě. Protože jsem si ten život zařídila.. a o tom to je. Nespoléhat se, že něco nebo někdo nám to zajistí. Nespoléhat se na to, že když mám nějaký papír a přídavek před nebo za jménem, tak že mi to zajistí dobrý život, dobrý plat a úspěch našich projektů. To už dneska nefunguje, že by nám stát, někdo jiný přidělil práci dle našeho vzdělání, nebo osobních predispozic. Prostě musíme mít ostré lokty, nabroušený jazyk, musíme vědět co chceme, a umět si to zařídit… V opačném případě nás nespasí ani deset doktorátů.

Když se mě dneska děti nebo mladí dospělí ptají co si počít se školou a životem, neodrazuji je, aby odcházeli ze školy, protože škola je svým způsobem ochrana, prodlužuje dětství. Škola za ně platí daně a pokud člověk není typ na podnikání a bude chtít být někde zaměstnaný, s maturitou vždycky prorazí lépe, než bez ní… Speciálně je neodrazuji, pokud vím, že už pár let vystudovali a mají tedy investovanou obrovskou spoustu času a práce, na co to vše zahodit, když je lepší ještě ten rok-dva vydržet? A velice doporučuji zůstat ve škole, když mladý člověk sice už nechce studovat, ale ani nemá ŽÁDNOU představu o tom, co bude dělat, až v té škole skončí. Z toho totiž může být pěkná polízanice…

Když vím co v životě chci, vím jak toho dosáhnu a mám na to, můžu si se všemi diplomy světa vytřít zadnici, ale pokud toto nemám, je škola pomoc… Získá člověku čas, aby dozrál. Ale na život ho stejně nepřipraví. Na to se člověk musí připravit sám.

Ale v zásadě to nakonec vždy záleží na osobnosti člověka, jsou lidi co mají skvělé zaměstnání i bez papíru a jsou lidé, co pípají za kasou a mají vysokou školu, protože si zkrátka neporadili.

Představte si, že mám v rodině o dvě generace dřív člověka, který studoval do svých čtyřiceti let. Měl několik vysokých škol, byl to houslový virtuoz… A jak se s tím chvástal, když jsem byla ještě malá a vykládal mi, ať se hlavně dobře učím, mezitím co z něho táhl chlast. – Víte, jak dopadl? Alkoholik bez vindry, věčně bez práce, prostitutky, žil v rozpadajícím se baráku, člověk žijící v absolutním bordelu a vajglech, místo parket hlína… A všechny ty školy co absolvoval, mu byly na jednu věc.

Škola má mnoho chyb, na kterých je třeba pracovat, má mnoho nedostatků a děti v ní prosedí dvě třetiny času úplně zbytečně, plodná je jen ta jedna třetina a v případě některých dětí co nedávají pozor, jsem ještě velká optimistka. Na druhou stranu bych ji však nedémonizovala a neříkala ,,nechoďte do školy”, protože život je drsný, ten se s vámi nepáře a škola je určité útočiště, i když mladému člověku leze na nervy, i když ho stresuje.

Osobně ani nepovažuji školu za zdroj vědomostí a vzdělání, protože to nejdůležitější pro svůj život jsem se naučila sama, většinou praxí. Geniální a moudří lidé se učí celý život a učí se sami, bez pomoci autorit, nepotřebují aby jim někdo stál za zadkem a neustále je hodnotil, nebo srovnával se zbytkem.

Vědomosti, které si člověk sám vybere a vlastní pílí osvojí, zůstávají v hlavě a pak jsou i využity. A ty jsou skutečně hodnotné, málokdy se nám klasická škola trefí přesně do noty, že nás učí to, co zároveň chceme a potřebujeme znát…

Pamatuji jak mi jeden člověk – bylo mu tehdy 40 – říkal jak dokončil vysokou, jak se mu tehdy ulevilo, že se od té doby už nikdy nic nebude muset učit… Já tehdy byla na gymplu.

On se tím chlubil, jako kdybych mu měla závidět. Ale mně ho v tu chvíli bylo naopak strašně líto. Víte, proč? – Protože z něho ta jeho vymývárna mozku vyhnala chuť učit se. Na co mu byl diplom, když ho to takhle duševně vykastrovalo?

Učit se, poznávat, hloubat – To je potřeba, kterou má člověk vrozenou od dítěte a která s ním je celý jeho život, pokud ji něco nebo někdo nezabije. Člověk, který ztratil chuť se učit, si podle mě zaslouží soucit, ale rozhodně ne obdiv… A když už jsem u toho, skutečný obdiv a úctu si podle mě zaslouží lidé, kteří se dokážou v životě uplatnit, postarat se o sebe, něco vybudovat, prospět v mezičase nějakým způsobem společnosti a nedostat se mezitím do vážných problémů. Bez ohledu na to, jestli mají papír, nebo jestli si s diplomem vytřeli zadnici.

Jaký je váš pohled na vzdělávací systém?

Jaké jsou jeho silné a slabé stránky?

Co vy osobně považujete za hodnotné a co naopak je/byla ztráta času?

Komentáře

Ikona diskutujiciho Depe 2016-06-09 17:15:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

[48]: mas pravdu, ze alternativni skoly existuji a zase je to o lidech. Ne vsechno alternativni je dobre. Uz jsou spatne zkusenosti s alter.skolkama i skolama. Kazdy si to predstavuje po svem a opet se narazilo na to, ze potreby ditete nebyly vnimany, kdyz nastal problem. Ikdyz puvodni seznameni s danou skolkou/skolou byly dobre….ovsem pri problemech nefunguji. Nektere alternativni skoly nejsou pripraveny na hodne "rychle se" ucici deti a neumi jim nabidnout potrebny rozvoj, takze se dite nudi a odmita tam chodit. Dite je mezi detma "sikanivano", protoze je hodne aktivni v ziskavani vedomosti.

Ikona diskutujiciho Anchor 2016-06-09 18:29:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Šla jsem dobrovolně na gympl a remcám, že se tam musím učit mimo jiné zbytečné blbosti… :D Ale takových vykuků je nás tam víc, né-li valná většina. 🙂

Ikona diskutujiciho Anchor 2016-06-09 18:36:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

PPS: Je určitá šance, že jestli v mém komentáři najdete chyby a pak ten komentář porovnáte s článkem, který po nějaké době publikuju, už tam ty "neřády" nespatříte, takže takový challenge pro vás + další motivace k návštěvě mého blogu :D

Ikona diskutujiciho Mary 2016-06-09 19:17:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Tak to nevím do jaký příšerný školy ten kluk chodil. Myslím že by si rodiče měli školu proklepnout dřív než tam dítě pošlou, totiž ne každá škola je tak zdegenerovaná. My jsme se na základce učili jak s miminem,jak vařit, měli jsme pěstitelky a první pomoc to se snad učí všude.. A co se týká střední tak z práva i psychologie jsem maturovala takže v tom jsem dost informovaná. Možná to v USA chodí nějak jinak, ale co vím já tak si tam předměty volí sami, takže možná kdyby si místo filozofie a fyziky vybral účetnictví a právo tak by si nestěžoval :D

Ikona diskutujiciho Dominika 2016-06-09 19:21:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Zdravím,

Ikona diskutujiciho sasanka 2016-06-09 20:02:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

[55]:Tahle zmíňka mě těší,projektům jako je Summerhill nesmírně fandím!:)

Ikona diskutujiciho Martin Matulík 2016-06-09 20:12:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Současný vzdělávací systém rozhodně není dokonalý, ale to bohužel platí i o alternativních školách. Ty by měly teoreticky poskytovat hodnoty, které v tradičním vzdělávání chybí a lépe člověka připravit na život (což ne vždy platí). Před zavedením jednotného vzdělávání pod vedením KSČ v roce 1948, ČR patřila mezi země s nejvyspělejším systémem alternativních škol, učebních programů a zavádění inovací do tradičního systému vzdělávání. Takže na to na jednu stranu můžeme nadávat, nicméně situace se pomalu zlepšuje.

Ikona diskutujiciho Luz 2016-06-09 22:15:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Ja tedy jiste nelituju casu na skolach. Zajimalo a bavilo me to, bavi me a vzdycky bavilo se neco ucit pro to poznavani samotne a rozvoj mysli, i kdyz to ani prakticky nevyuziju.

Ikona diskutujiciho veronika 2016-06-10 00:09:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Je videt, ze rozdily ve skolstvi jsou markantni. My to meli presne tak, jak zpiva ten kluk.. pravda, ze jsem ZS rychle opustila na gympl, tkze mozna proto jsem nikdy nezazila dilny, kuchynky, zahonky a ja nevim co jeste :D..na gymplu jsme meli akorat sexualni vychovu ala nasadit kondom na dildo. psychologie a filozofie tam byla. ale z obcanky nas ucili jen na jak dlouho se voli prezident, kolik je poslancu a senatoru atp. ekonimika absolutne zadna, cili treba co je urok, jak s hypotekou, jak se pocita dan a vubec, ze je nejake socialni a zdravotni a proc..vsechno jsem se musela doucovat sama, jak jsem s tim prisla do styku v zivote. Nastesti jsme ale meli kvalitni vyuku co se tyce biologie, zemepisu, jazyku..takze jsem si mohla splnit svuj sen, dostala se na VS a nyni mam praci, kterou jsem si vysnila uz jako maly dite :]..

Ikona diskutujiciho Alue 2016-06-10 09:37:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

[59]:  Ne… počkej ne, fakt?? :D Vy jste fakt natahovali ve škole gumy? – To jsem teda o hodně přišla koukám :D

Ikona diskutujiciho Moudrávrba 2016-06-10 11:04:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Také jsem napsal kritický článek o školách a jejich způsobu vzdělávaní:

Ikona diskutujiciho ginze 2016-06-10 23:07:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Myslím si, že hodně záleží na tom, o jakou školu jde a jestli tam ten člověk má vůbec co dělat. Na střední jsem se věcí, které se hodí pro běžný život, naučila spoustu, ale zase jsem to tam nesnášela, ten obor mě nebavil a s 99% spolužáků jsem si nerozuměla. Byl to ekonomický obor, takže jsme se učili spoustu věcí – jak začít podnikat, výpočty úroků, daní, hypotéky, vyplnění daňového přiznání, jak sestavit životopis, jak napsat různé formální dopisy. Vím, že se mi hrozně líbil předmět zbožíznalství, kde jsme se nejen učili o tom, co by správně měly obsahovat které potraviny, ale i to, kdy má člověk nárok na reklamaci a podobně. Taková škola člověku opravdu něco dá, ale když se tam necítí dobře a nebaví ho to (jako mně), tak je to stejně k ničemu. Teď jsem na VŠ a mám pocit, že jsem asi nejspokojenější za tu dobu, co chodím do školy. Já jsem si vybrala obor, který mě zajímal již na základce, takže si vlastně nemám na co stěžovat 🙂 Studuji jazyk, je nás tam málo, vyučujících pár a je tam hodně osobní přístup, což třeba na oborech s 200 lidmi v ročníku nejspíš nefunguje. Hlavně mi přijde, že se učíme hlavně věci, které se hodí a člověk je pak může využít v běžném životě.

Ikona diskutujiciho Sigil 2016-06-11 11:28:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

[61]: …dovolím si sem přidat post který jsem napsal k článku "Moudrévrby". Souvisí to i se zde napsaným. Díky.

Ikona diskutujiciho Alue 2016-06-11 14:03:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Byla bych ráda, kdyby se tahle diskuze nevyužívala k reklamě a žebrání o pozornost. A stejně tak bych byla ráda, když už někdo na tu reklamu reaguje, aby psal tam a ne sem, protože to sem nepatří…

Ikona diskutujiciho Kalia 2016-06-11 18:27:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Doporučuji film Bezva Vejška – příjemně překvapil (nic jsem nečekala, vypadalo to jako typická americká komedie, ale je to k tématu). Změnila jsem si přezdívku, protože ta stará se mi už moc nelíbila.

Ikona diskutujiciho Kaia 2016-06-12 15:35:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

[65]: A jak jsi byla předtím,  jen aby byla ta souvislost jmen :D

Ikona diskutujiciho 7Lily7 2016-06-13 12:10:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

[47]: [48]: [50]: no predsa, tak ako si to napisal. My sme dostávali nejaké minusove body a tie sa až sčitovali  na 5ku. Za dalšie, nekontrolovali ulohy kazdu hodinu a vsetkym. Takze tych par minusovych bodov som nazbierala, ked tak som obcas ulohu opisala a pohoda… Občas nejaka 5ka ale to bolo vynimocne. Jo, a tie minuska sa dali vynulovali s pluskama ak sme na hodine nieco k veci povedali 😉 proste u nas to nejak uplne jednoducho slo, aj ked vačšina deti si ich pravidelne robila. No aj ked na anglictinu ma bavilo ucit sa slovicka a podobne, ale to bolo ucenie a nie nejake hluposti 🙂 alebo aj matiku som na zakladke mala rada a na gymplu? No to bolo este jednoduchsie nerobit si domace ulohy, ani sme ich tolko nemali a ked tak ani nekontrolovali.

Ikona diskutujiciho Ashi 2016-06-16 22:37:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Střední školu jsem nedokončila, kvůli šikaně děcek, později i učitelů, znechutila mi můj obor natolik, že to byla už ztráta času. Od té doby mám tolik pracovních zkušeností, že jsem za to ráda. Také mi ukončení školy vneslo do života lásku a přítele. Samozřejmě mi i vzalo, rodinu a nezbyly mi kamarádi ze školy, hodně lidí(i ma vlastni matka, otec, teta i děda) mě zavrhly a odešla jsem od nich. Asi mě nejvíce sebralo, to "plyváni" na člověka a bez maturity, ehm podle některých menecennost. Je to rok a zanecha to poradne jizvy, se takhle utrhnout od matrixu. Jeste ted se z toho dostavam.

Ikona diskutujiciho Alue 2016-06-17 08:19:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

[68]:  To rozhodně nejsi jediná s podobnou zkušeností,   emnou se lidé přestali bavit kvůli mnoha podobným věcem, které jsou čistě osobní, nijak se jich netýkají, ale tááák strááášně to nezapadalo do jejich konceptu, že konec. Ani je nezajímalo vysvětlení, proč třeba dělám něco jinak, než normálně.

Ikona diskutujiciho atrej ystma 77 2017-03-31 19:07:00 Odpovědět
Ikona diskutujiciho
sipka

Školní systém se násilně snaží zaměstnat dětskou mysl odporným, na pěstování ega založeným diktátorským způsobem. Já to musím vědět, protože chci být učitel a byl jsem svědkem náslechů, kde jsem s tím, co se tam dělo, absolutně nesouhlasil.

Napsat komentář: V.L. Zrušit odpověď na komentář

Ikona moderatora

Moderovaná diskuze: Příspěvky se zveřejňují s časovou prodlevou. Pro účast v diskuzi je třeba, aby byl váš komentář v souladu s obecnými pravidly slušného chování a podmínkami používání stránek