Fibonacciho posloupnost v přírodě (video online)

23.6.2011 v Návody 30

Ráda bych vás seznámila s krásným krátkým filmem, který ukazuje pravou matematiku, tu, která vede k pochopení přírody a tím i lidstva.

V tomto videu je nádherně ukázaná Fibonacciho posloupnost a zlatý řez vesmíru, podle kterých se řídí veškerá příroda, podle nich vše roste a funguje, stejně tak i člověk.

Není potřeba příliš dlouhého výkladu k pochopení snímku, je dostatečně názorný.

Krátce něco málo z wikipedie, než přestoupíme k videu:

*Jako Fibonacciho posloupnost je v matematice označována nekonečná posloupnost přirozených čísel, začínající 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, … (čísla nacházející se ve Fibonacciho posloupnosti jsou někdy nazývána Fibonacciho čísla), kde každé číslo je součtem dvou předchozích.

dále zde: http://cs.wikipedia.org/wiki/Fibonacciho_posloupnost

*Jako zlatý řez (latinsky sectio aurea) se označuje poměr o hodnotě přibližně 1,618. V umění a fotografii je pokládán za ideální proporci mezi různými délkami. Zlatý řez vznikne rozdělením úsečky na dvě části tak, že poměr větší části k menší je stejný jako poměr celé úsečky k větší části.

Již nejméně od renesance využívají zlatý řez umělci ve svých dílech, zejména ve formě tzv. zlatého obdélníku, ve kterém se zlatý řez vyskytuje jako poměr stran. Zlatý řez prý totiž působí esteticky příznivým dojmem; poměr zlatého řezu lze také pozorovat v přírodě.

dále zde: http://cs.wikipedia.org/wiki/Zlat%C3%BD_%C5%99ez

Video: ,,The Fibonacci Sequence“

To, co se učíme ve škole, je pseudomatika… kdyby nás učili to, co je v tomto videu, budeme všichni geniální.

Kam dál:

• Otevřít rubriku ZÁKONY VESMÍRU – ZDE

• Máte otázku? Ptejte se do ►Mailu◄

• Líbí se vám tyto stránky? Doporučte přátelům adresu https://aluska.org/

• Navštivte chat

Komentáře

Babe 2011-06-23 07:10:00 Odpovědět

O zlatém řezu a o tom všem už su slyšelo (hlavěn na výtvarce), ale pro mě je stejně jediné využití matiky numerologie .

hel 2011-06-23 08:04:00 Odpovědět

"Již nejméně od renesance..", proč jen se školy ještě dnes snaží spíš hlavy zavřít než otevřít…

Světlana 2011-06-23 08:32:00 Odpovědět

[2]: Ty si necháš hlavu zavírat?

hel 2011-06-23 08:37:00 Odpovědět

[3]: Nenechám, určitě ne dobrovolně…a ve škole trávíš povinně spoustu času, proč máš hledat jiné zdroje informací a platit si je?

hel 2011-06-23 08:43:00 Odpovědět

[3]: při kliknutí na tvůj web se dostanu na článek alue "zvířata mají duši"…

stenly911 2011-06-23 11:25:00 Odpovědět

No viděl jsem na ČT nedávno jeden pořad, kde také mj. vysvětovali fabinaciho posloupnost a přišo mi, že to v tom pořadu bylo vysvětleno lépe než tady.

Ivča 2011-06-23 12:35:00 Odpovědět

Co jsem přes své omyly vstřebala: jsou zde duše z různých paralelních světů. Učíme se milovat bližní jako sami sebe. Chápat, PROČ je vše, jaké to je. Myslet srdcem, cítit hlavou, být v Sušumně, prostředním kanálu, nikoli v Idě či Pingale (víc rozum bez citu či víc cit bez rozumu). Pokud má homeopat pravdu, u mě začaly problémy při potopě světa: neunesla jsem prý, že Bůh dopustil takovou skázu, a začala to ve své pýše "napravovat k obrazu svému". Chybělo pochopení, PROČ je vše jaké je. Superego, ulítlost. Takto jsem sbírala informace, přes "pálení se na horké plotýnce", jak jsem nebyla v harmonii s vesmírem, nepochopení pravidel fungování vesmíru, jsem si nadělala spoustu bloků. Že je to takové místo onaké. Zvládnout inkarnace znamená tato pochybení rozmotat. Dojít až do spodku první čakry k tomu prvotnímu omylu, tím jsme pak správně "nahoře": jak dole, tak nahoře. Odspodu jde energie kundalini, nemá moudrost, to je to spálení se na horké plotýnce. Seshora sestupuje šakti, moudrá citlivá energie. A jde o jejich propojení, dělat přesně v té které situaci, co je potřeba dělat. Vidět, kdo je v které paralelní realitě, a dle toho jednat. Škola atd, absolutně vše, co jest, je kolektivní vědomí nás všech jako celku. Ty vyspělejší duše, které mají více zkušeností, pak pomáhají to kolektivní vědomí rozšiřovat, pomáhají ostatním duším. Po mých omylech roznáším letáky. Dříve jsem říkala: škoda papíru, barev, té práce, nečtené to jde do popelnic, pak do spalovny, platíme povolenky CO2, přitom se učí: Hus odpustky blbost, průmyslová revoluce zboží do moře. Dnes "plýtváme" jinak. Dnes již vím: mám zpracovat své bloky, vše rozpustit. Nosím letáky, neboť když je nebudu nosit já, bude chodit někdo jiný. Je možné to zrušit až tehdy, až bude cokoli vyššího. Jsem ráda, když lidé dají na schránku: "nechci reklamu". Nevím, zda nakupují intuitivně, že je na ty slevy intuice zavede… Neřeším. Řeším své rozpouštění omylů. Jako již nechci rušit lékaře. Dcera přijata na zubařinu. Vím, bude se učit anatomii, patologii, o celém těle. Přitom zubař může poslat ty pacienty za internistou atd, dle mého názoru je zubytečné, aby to vše ZUBAŘI znali. Ovšem: přijímám, že kolektivní vědomí (nevědomí) je tam, kde je. A tedy se bude učit 5 let, místo řekněme roku, kdyby se učili jen zuby, což bude vykonávat. Takto je to úplně se vším, ovšem je to z důvodu, že lidé jako celek jsme tam, kde jsme: je potřeba rozpouštět ty bloky, rušit nefunkční přesvědčení, MILOVAT se navzájem. Tak se dělá ve škole postiženým výtah, místo nechat ty ležící dole, chodící mentálně postižení do patra vyběhnou, proto se tisknou letáky, proto se ve škole učí co se učí: úplně vše je odraz KOLEKTIVNÍHO VĚDOMÍ všech…. Až se lidé více pročistí, teprve potom se plno věcí může změnit. To vnější je odrazem vnitřního pochopení všech. A k té Fibonacciho posloupnosti: vše je krásně popsáno v dvojdílné knize "Prastaré tajemství květu života" od Melchizedeka. Lze půjčit i v knihovně (v Praze, je o to zájem, nutno rezervovat). Karma nejsou jen naše minulé činy, je to veškerá energie, kterou neumíme správně uchopit, tedy rozum a cit současně, milovat a chápat, PROČ to je jak to je. S láskou a úctou Ivča.

Ivča 2011-06-23 13:03:00 Odpovědět

Škola učí, k čemu došlo to kolektivní vědomí. Matika je podána formou množin: mám 3 rohlíky, koupím další 4, kolik mám celkem? Mamka říkala: na co se učí: z bodu A vyjede takovou rychlostí, z bodu B onakou. Kdy se potkají? Já jí odpověděla: Maminko, třeba abychom vypracovali jízdní řády a vlaky se nesrazily, samozřejmě, že je nejlepší pro řidiče dodržovat předpisy, ovšem i to vše odevzdat andělům: a ti, pokud proti nám pojede nějaký šílenec, nám vnuknou šlápnout na bzdu, udělat třeba 30 přestupků proti předpisům, ovšem zachráníme tím život sobě i tomu šílenci…. Je prostě potřeba vše zkoumat, PROČ to je, a žít si na záíkladě toho všeho svou pravdu. Uf uf, trvalo mi aspoň k tomuto doklopýtat, přes všechny moje omyly… Třeba doktoři: zruší se tím, až všichni pochopí, že dělají to, že dají pilulku, a vy necítíte, bolest. Ruku máte dále na horké plotýnce, vůbec to netušíte, odumře nejen ruka, postupně celé tělo… Kdo chce být zdravý, vyhledá tu PŘÍČINU, a začně řešit své omyly, rozpouštět vše, jak se mu energie těmi nepochopeními zauzlovala (říká se tomu 2,5x stočený had kundalini kolem 2. čakry: všechna naše lpění, závislosti, nepřijetí, nepochopení, neláska: buď k sobě (ti "moc hodní", kteří nepochopili, že svou "hodností" vytvářejí vyžírky, neb kde není kdo vyžírky krmí, nemůže pražádný vyžírka být), či sobečkové, ti vyžírkové, ovšem: ti zmizí, až nebude ten, kdo ty "gaunery", "vyžírky", krmí… Kde nejdeme SPOLU, milovat sebe i druhé, my sami děláme nerovnováhu, a vesmír nás harmonizuje, aby v rámci vesmíru rovnováha byla zachována. Táta postiženého syna: vozil kluka do školy, šup do práce, pak pomohl doma, mnohdy šup na noční, pak s klukem, pro kluka, doma…. Plakal, když se žena rozvedla: nepochopil, že si neváží sám sebe, škodí sobě i jí: vždyť měl dbát na 50% odpovědnosti manželky za toho syna!!!! Ani operace krční páteře nepřiměla k zamyšlení PROČ. On je přece tak "hodný"… PRDLAJS: nemá úctu k ženě, nepřivedl ji k 50% odpovědnosti za syna, jak ten vůl táhl 2 práce, kluka, a ještě hodně dělal doma… Udělal si to sám. Plakal sám nad sebou!!!! Pán rakovina prostaty: má dceru a syna, žena nezvládala péči o děti. Táhl sám. Žena měla milence. Rozvedli se. Milenec ji opustil. Pak škemrala, až uškemrala, a vzal si ji znova. Po rozvodu se dcera rozhodla být u matky, hlavně kvůli studu říci tátovi o podprsenku, vložky,… ženské záležitosti… Matka ji bila, vždy se vyptávala, co říkal táta, když byla u něho…. Teď je muž na chatě a domů jezdí na kontroly k doktorovi. Žena ho VYHODILA z bytu! PROČ?: Koupím pračku. Nepere. Co udělám?: Jdu ji reklamovat, chci jinou, vrátit peníze. On když viděl, že se jako manželka a matka nestará, měl ji k tomu dát příležitost, trvat na tom: 50% její zodpovědnosti za děti. Dohlídnout, když se jako matka nestarala, buď se starat sám, či by vesmír dal jinou ženu (poté, kdy jasně prokáže, co měl: tedy: OK, žij s kým chceš, ovšem trvám na tvých 50% odpovědnmosti za děti). Pokud by se nestarala, 3x jí to připomínat, že má povinnosti. Pokud ani pak ne, vesmír by reagoval: on splnil, co je potřeba, a dal by jinou, či by udělal podmínky, ať se stará on. je to příběh kámošky. Vysvětlovala jsem jí to. Stále je matka u ní ta "špatná" a tátu vidí jako "príma". nepochopení, PROČ ji byla: dítě přijímá. Měla vědět, že si to rodiče vyřídí spolu. A tátovi říci, že je bita, aby on měl šanci plnit roli otce a nenechat dítko bít.. PRDLAJS: jen rostla jeho pýcha: on je přeci ten hodný!!!! PROTO rakovina PROSTATY: vztahy, rodina…. Je potřeba hledat v kauzálním světě (příčinu). Co je, je důsledek vnitřního. Kde je špatně uchopeno, nejdeme v rámci zákonitostí vesmíru, jsme bolestí upozorňováni: "sundej ruku z té plotýnky", jednáš chybně, porušuješ harmonii. Až budeš dělat přesně co máš, bolest nebude potřeba. Je to signál, že jsi disharmonický/á.

Světlana 2011-06-23 15:22:00 Odpovědět

[5]: Hm, taky jsem klikla a dostala se tam kam ty. web nemám, jen jsem u toho článku psala komentář.Nic víc.

Liu 2011-06-23 15:33:00 Odpovědět

Úchvatné video :). Zlatý řez se dá snadno dohledat i v dobách antky, například v proporcích různách chrámů. Rozhodně by se pro toto mělo najít místo ve školách. Určitě bych ale neodsuzoval matematiku, která se dnes obecně učí, to že umíme počítat se nám přeci jen celkem hodí a většina toho co se v matematice učíme se v dnešní době ve světě hojně užívá.

mariankosnac 2011-06-23 16:22:00 Odpovědět

Už od nepamäti sa ľudstvo snaží narvat prírodu do matematických fyzikálnych a chemických zákonov a nie veľmi sa to darí ,všetko je to poprepájané a riadené ešte neobjaveními bytosťami nedá sa to rozškatulkovať na fyziku,matiku…

Firzen 2011-06-23 16:38:00 Odpovědět

Pseudomatika to není :-)   U nás na škole nám skoro vše, co bylo ve videu učitelé říkali. Ale je fakt, že naše škola byla asi trochu jiná, než ostatní.

marryangel 2011-06-23 16:53:00 Odpovědět

[12]: Na jakou školu chodíš?

Farah 2011-06-23 19:20:00 Odpovědět

Chcete tohle vsecko mit ve skole a umet si s tim hrat a modelovat? Staci vystudovat stredni a zkusit FJFI v Praze 😉 tam tenhle obor taky je, ackoliv prvni tri roky studia tam clovek musi prekonavat zkousky a podobne "ptakoviny".

kattegat 2011-06-23 20:00:00 Odpovědět

Yes, very fantasy beautiful video!

Pišta 2011-06-23 20:36:00 Odpovědět

Áno, matematika. Matematika je len jazyk. Tak ako angličtina, francúština…

Nasgol 2011-06-23 21:27:00 Odpovědět

Tohle videjko znám pod názvem "Princip zlatého řezu" :o) je to kouzelný :oP a koukám na to s údivem a zhypnotizovaně, co až příroda dokáže vykouzlit :oD

Světlana 2011-06-24 08:47:00 Odpovědět

[14]: Nádhera! To je ono," všude se dají najít takové věcičky a koukat kolem sebe." Nemusím přece čekat jen na to, co mi ve škole řeknou nebo doporučí. A nebo všemu věřit. To fakt ne.

hel 2011-06-24 09:35:00 Odpovědět

[7]: "úplně vše je odraz KOLEKTIVNÍHO VĚDOMÍ všech…. Až se lidé více pročistí, teprve potom se plno věcí může změnit. To vnější je odrazem vnitřního pochopení všech"…je to trochu smutné, protože ti uvědomělejší a vnímavější doplácejí na ty ostatní..

hel 2011-06-24 11:02:00 Odpovědět

[8]:"Třeba doktoři: zruší se tím, až všichni pochopí, že dělají to, že dají pilulku a vy necítíte bolest. Ruku máte dále na horké plotýnce, vůbec to netušíte, odumře nejen ruka, postupně celé tělo… my sami děláme nerovnováhu a vesmír nás harmonizuje, aby v rámci vesmíru rovnováha byla zachována"…nepřeju nikomu,aby se dozvěděl, jak moc pak bolí harmonizace vesmírem po zmrtvění lékařem…snad jen oněm lékařům..a není to z pomsty

Jana - Bodlinka 2011-06-25 14:26:00 Odpovědět

Jak jinak lze potěšit srdce matematika, tj srdce mé, než tímto ;-) . Díky Aluško 😉

Odi 2011-06-25 14:43:00 Odpovědět

[21]: Jen doplním, že videem Aluška potěšila i mnohé "nematematiky", poděkování i ode mě…

Ivča 2011-06-26 22:09:00 Odpovědět

19 a 20: Uvědomí si, že než uvědomělejším byl, taky sám tápal, a zase ostatní pomáhali jemu. Kdo je veden svou intuicí, najde ani k těm doktorům a tím pádem ani není zmrtvěn…. A kdo zmrtvěn byl, pak jen proto, jak tu píše Světlana (18), aby se probral, nečekal na nic vnějšího a dohledal vše v sobě :). Jen převzít odpovědnost, že má víra v doktory mě přivedla k tomu zmrtvění. Pokus – omyl. Vděk, že jsem zkusila, zjistila: toto nebude pro mě to pravé ořechové, a šla jinou cestou. Máme svobodu, jsme to vždy my sami, kdo volí, a tedy i neseme odpovědnost za důsledky svých voleb 🙂

hel 2011-06-28 07:49:00 Odpovědět

[23]: nemáš pravdu, žádný pokus -omyl, ale podvod a násilí, možnost volby neexistovala

Ive 2011-07-01 12:03:00 Odpovědět

[24 a 23 a vaše předchozí] Ahoj, komentářům zjednodušeným do pár řádků, do pár slov je často složité rozumět tak, jak byly původně myšlené, platí to i pro ty mnohem podrobnější. Bližší je mi z těchto posledních dvou č. 23, přeju vše dobré

hel 2011-07-02 14:48:00 Odpovědět

[25]:naprosto chápu, i mně je bližší 23, nevědomost hříchu nečiní, je hezké si o ní aspoň číst..

hel 2011-07-02 14:56:00 Odpovědět

[23]: "Máme svobodu, jsme to vždy my sami, kdo volí, a tedy i neseme odpovědnost za důsledky svých voleb :)"..tak to jsem tady asi jediný pamětník doby, kdy to tak nebylo…i tato doba ale přijala důsledky voleb někoho jiného..odpovědné to není…

Ivča 2011-07-08 17:34:00 Odpovědět

25: Děkuju, někdy je ego tak silné, že nedovolí vidět jinak než dle sebe

Manekken 2011-08-19 15:40:00 Odpovědět

Děkuji Ti moc za seriál, toto video mě nakonec donutilo upustit par slziček :-)

Irča 2012-07-16 14:25:00 Odpovědět

To, že základem vesmíru jsou čísla, tvrdil už Pythagoras dobré půlstoletí před naším letopočtem. Fibonacciho posloupnost a z ní vycházející "Zlatý řez" byla definována o více než 1500 let později. Tím chci jen říct, že znalosti a dovednosti jsou definovány mírou poznání.

Nový komentář Zrušit odpověď na komentář

Moderovaná diskuze: Příspěvky se zveřejňují s časovou prodlevou. Pro účast v diskuzi je třeba, aby byl váš komentář v souladu s obecnými pravidly slušného chování a podmínkami používání stránek

Aluška.org: Věděním ke svobodě

Aktuálně

Poslední komentáře

Archiv