Aluška.org: Věděním ke svobodě

Následující otázka a odpověď je velice cenná pro každého. – Ne jen pro rodiče, kteří mají citlivé děti, ale i pro ty, kteří se snaží k jasnozřivosti a jiným schopnostem nějakým způsobem dostat, nebo kdo už nějaké schopnosti má a nechce o ně přijít. – Dozvíte se, jak svoji bytost nejen chránit před systémem, který se nás snaží jasnozřivosti zbavit, ale také jak v sobě své schopnosti zesílit, popřípadě vyvolávat.

Tohle není nepřirozené vyvolávání schopností, které si nezasloužíme, jako u různých zasvěcení. Tento text se zabývá skutečně praktickými radami a situacemi, které si mnoho lidí vůbec neuvědomuje, ale na naši vnímavost mají obrovský vliv. Tak se často může stát, že ten, kdo by normálně viděl víly, nevidí vůbec nic, jen proto, že je od rána do večera v dosahu různých zářičů a ,,mozkovařičů“ (mobily).

(Dotaz)

Milá Alue,

nejdříve bych Ti moc chtěla pochválit Tvé stránky, jsou jedny z mála, které navštěvuji téměř denně a jsou fantastické, pokaždé si „odnesu“ to, co potřebuji.

Píši Ti, protože si nevím rady s jednou záležitostí týkající se mého devítiletého syna a nemám kolem sebe človíčka, který by mi poradil nebo jen pochopil.

Můj syn Filip je odmalička velmi citlivý, to že odmala vnímal různé duchovní kamarády jsem se vlastně dozvěděla až v jeho devíti letech, kdy začal být nešťastný, podrážděný a smutný. Když jsme jeho „nálady“ začali rozebíral, řekl mi, že již nevidí své kamarády (říká jim čajové pytlíčky – prý tak nějak vypadali a tak si je pamatuje, když byl malinký), že je mu po nich velice smutno, že se mu nedaří se s nimi spojit, že se mu již o nich ani nezdá, a že ho snad ani již nemají rádi. Pláče po nich každý večer takovým tím usedavým pláčem, když ztratíte někoho milovaného. Trvá to již téměř měsíc a já nevím, jak mu pomoci. Nevím, zda je to tím, jak roste a vnímání duchovního světa se mu uzavírá nebo je to tím, že i teď prochází obdobím, kdy na něj útočí – jak jim sám říká „bubáci“ – tuhle záležitost má prozatím vyřešenou. Přestal se jich bát, a kdykoli „přijdou“, tak je „vykáže“ a má pokoj. Cítím, že je svým způsobem nešťastný a každý den se mě ptá, jak to vyřešíme a co s tím uděláme, aby to bylo zase jako dříve. Alue, ale já sama nevím, jak mu pomoci, zkoušeli jsme se s nimi spojit vizualizací, ale tohle mu nějak nevyhovuje. Pokud bys měla čas na můj dotaz a nápad, jak mému Kulíškovi pomoci, byla bych Ti já i on moc vděčná, pro něj je to teď hodně důležité.

Děkuji Ti za čas strávený nad mým dotazem a přeji Tobě i Tvým stránkám jen to dobré.

(Odpověď)

Ahojky 🙂

Na začátek Ti děkuji za pochvalu stránek (dělám co můžu). Také ti gratuluji k tak vnímavému synovi a k velice konstruktivnímu jménu 🙂

Řešení tvého problému naštěstí existuje, ale bude to krapítek náročnější.
Úplně první věc kterou je dobré udělat po přečtení tohoto mailu je vysvětlit tvému synovi zásadní pravdu, která ho snad uklidní, než to společně dořešíte.
Je důležité aby si uvědomil, že ty jeho milované čajové pytlíčky se na něj ani trošku za nic nezlobí. – Speciálně skřítkové které vidí byli určitě velice šťastní, že s nimi byl v kontaktu. – Stalo se (nebo se pořád ještě děje) něco, co jeho kontakt přerušilo. – Tedy ne že by skřítkové synka už neměli rádi. – Mají ho rádi pořád a chtějí s ním mluvit, zcela určitě se s ním i mluvit pokoušejí, ale on je neslyší. Vím to jistě a také to vnitřně cítím.

Další věc je samotné řešení.
Důležité je vědět, že náš mozek neobsahuje ŽÁDNÉ vědomosti. Nic se do něj neukládá. Naše mozky fungují jako přijímače a vysílače. Přijímáme data z univerzálního vesmírného vědomí. (Morfogenetická pole vesmíru, Akáša) Pracujeme jen s vědomostmi, které jsme sami uložili a ty potom čerpáme zpět. Lidé s odblokovanými mozky mohou čerpat cokoliv.
Tedy to co máme v hlavě je vysílačka. Problém je, že naši vysílačku je nutné chránit před zářením a před úrazy, které mohou přerušit nehmotné cestičky a kanály, přes které čerpáme vědomosti a přijímáme různé energie, které umožňují nebo naopak neumožňují různé schopnosti. – Tohle pro nás dělá štítná žláza, která vytváří kolem lidské bytosti obal, do kterého nemohou škodlivá záření.
Mozek tvého synka musel projít – nebo prochází frekvencemi, které ho ruší, nebo měl nějaký úraz.

Takže je velice důležité zavzpomínat, jestli se v době kdy ztratil své schopnosti někde nepraštil do hlavy. – To může být ono.
Další věc je vzpomenout si, jestli nebyl někde v nemocnici. – Mohli mu rentgenovat hlavu. – Rentgen je jedna z věcí, která ruší jasnozřivé schopnosti.
Další věc, která by to mohla s největší pravděpodobností způsobovat je WIFI záření. – Pokud máte jakékoliv takovéto připojení, je nutné ho okamžitě zrušit a internet si natáhnout přes kabel. – Také vaši sousedé mohou mít WIFI, které vašemu synkovi ubližuje. – Možná máte rozumné sousedy, kteří by si ho možná dali pryč, ale pokud ne, asi jediné řešení by bylo se odstěhovat.
Nebo nemá chlapec někde v hlavě nějaký zánět? – Nebolí ho hlava? – Záněty a nemoci v hlavě blokují jasnozřivé schopnosti.
Také vzhledem k tomu že chodí do školy, s největší pravděpodobností i tam je WIFI záření. – Prostě Wifi je všude. Tenhle svět dělá očividně všechno pro to, aby nás těchto schopností zbavil.
Také pokud synka začali otravovat ,,bubáci“, je možné, že je na něho někdo začal posílat. V takovém případě je nutné před spaním žádat o ochranu světlé Vesmírné bytosti a také zapalovat svíčky.

– Zapaluje se vždy LICHÝ počet svíček jedním plamenem v pravotočivém kruhu, který se uzavírá tak, že se plamenem po zapálení poslední svíčky dotknete plamene té, která byla zapálená jako první.
– Takový kruh ze svíček způsobuje právě energetické ochrany, které můžete umocnit tichou prosbou o pomoc.

Další možný problém je začínající logické myšlení u synka. – Pokud je jasnozřivý, s velkou pravděpodobností asi bude psát levou rukou. – Levou ruku ovládá pravá mozková hemisféra, ze které pocházejí všechny ty správné schopnosti, které dnešní moderní svět likviduje jak se dá. Je to právě intuice, vnímavost, jasnozřivost a podobné věci.
Synka nutí ve škole používat levou mozkovou hemisféru, která patří do koše, protože pokud převažuje, člověk je logický a žádné schopnosti nemá.
Možné řešení je vysvětlit synkovi, že matematika/fyzika/dějiny/chemie a všechny tyhle věci jsou lidské výmysly, lži, příroda tak nefunguje. – Ať se je učí, protože to po něm učitelka chce, ale ať tomu za žádnou cenu nevěří.
Tím si uchová svoji přirozenou nelogičnost v co největší míře. – Je mu 9, takže se s ním už určitě dá normálně mluvit a vysvětlovat různé věci.

Nebo nepřesunuli jste mu postel? – Ono je možné, že spí v nějaké špatné zóně. – Pokud jste mu s postelí hýbali, přesuňte ji zpátky a snažte se, aby na místě kde spí nebylo žádné záření ani zóny. (Vypnout zásuvky, vypojit lampičku, změřit, jestli nemá někde geopatogenní zony, dračí žíly a podobné věci.)

Další velký problém jsou mobily. – Nemá náhodou synek mobil? – Pokud ano, bude to pravděpodobně ten problém. Mobil také ruší jeho schopnosti, hlavně pokud si ho přiložil k hlavě. – Takže mobil okamžitě vyhodit a ať si už nikdy žádný jiný nepřikládá k hlavě. Pokud ho nutně potřebuje, tak ať ho používá pouze velice krátce a při telefonování ho nesmí mít u hlavy, ale musí mít sluchátka, handsfree a musí od samotného mobilu stát co nejdále, nesmí ho držet v ruce. – Ale různé hry na mobilech a podobné věci, to je pasé. Jakýkoliv kontakt s mobilem mu nedělá dobře.
Také koukání na televizi může napomáhat vzniklému problému. – Sledování filmů – hlavně těch co jsou určeny dětem obsahují podprahová data určená různými směry, u dětských filmů a pořadů bývají často podprahová data zaměřená i na likvidaci jasnozřivých schopností. (Harry Potter)

Jedna z věcí, která by byla vhodná je odvézt synka kamsi do přírody. – Třeba na chatu někde ke známým, zůstat tam třeba dva týdny. Na chatě by neměly být žádné frekvence. – Žádné WIFI a podobné hlouposti.
Chodit každý den do přírody a vnímat energie, nebo objímat stromy. – Tohle by bylo nejvhodnější dělat na jaře, kdy přichází z kosmu největší energie, které probouzí přírodu.
Synek by měl provádět objímání stromu nejlépe podle tohoto návodu:
,,Jak správně nasávat energii ze stromů?„
Díky němu docílí asi nejlepšího splynutí se stromem a následně s přírodou. Během takového spojení by měl prosit bytost ve stromu, aby mu pomohla znovu otevřít jeho schopnosti.
Přírodní bytost bude vědět o co jde, protože jemnohmotné bytosti o sobě navzájem vědí a speciálně vědí i o lidech, kteří s nimi komunikují.
– Příroda díky svým energiím dokáže dělat s člověkem hotové zázraky právě svými léčivými energiemi a její síla je o to větší, o co víc se člověk na ni napojuje.

Takže řešení je vysvětlit synkovi, že čajové pytlíčky se nezlobí, zavzpomínat, zbavit se veškerých zářičů a na jaře se vypravte jen vy dva na dlouho do přírody, kde mu jistě přírodní bytosti pomůžou. – Hlavně ho zbavte Wifi a mobilu.
(*zkráceno*)
Možná by si v budoucnu mohl přečíst také knihu ,,Pravda mezi nebem a Zemí“ – napsal ji Roman Zeman. – Alespoň uvidí, že je na světě více takových lidí jako je on.

Přeji hodně štěstí v hledání konečného řešení, takové schopnosti jsou velice důležité a pokud se mu vrátí, bude to veliká pomoc pro světlé síly.

Alue“

Pokud vás zajímá jak to dopadlo, hlavní problém byl v logickém myšlení. – Matematika. – Je to smutné, že škola takto ničí intuitivní schopnosti malých dětí něčím – na první povrchní pohled – tak neškodným, jako jsou pouhé počty a rébusy.

Další obrazy Gilberta Williamse – ZDE