Aluška.org: Věděním ke svobodě

Prakticky všichni máme od narození vymytý mozek prostřednictvím různých kanálů, které v nás podporují materialismus, ego, podřízenost domnělým autoritám, naši snadnou kontrolovatelnost a potřebu konformity. Kde však začíná toto ovládání mysli, jak ovlivňuje naše děti a co s tím můžeme udělat?

Náboženství
Vymývání mozků začíná v kostele, když jsme jako děti pokřtěni. Mnozí rodiče se na křest ani na jeho původ neptají a slepě nechávají své děti pokřtít ze zvyku či z tradice, kdy je církev přijímá do společenství ve jménu Ježíše Krista. O samotném příběhu Ježíše nepochybují, slepě věří všemu, co se jim napovídalo.
Stejně tak bychom mohli věřit, že existuje Santa Claus a velikonoční zajíček. Oba tyto svátky mají totiž také pohanský původ.

Mnozí křesťané budou tvrdit, že jejich církev přece dělá dobré věci pro druhé a bible poskytuje dobré morální zásady a hodnoty. Četli jste však někdy Bibli, konkrétně starý zákon? Je plná nesmyslného vraždění, násilí, nenávisti a bůh, kterého vyobrazuje, je egoistický psychopat, který vás má rád a pustí vás do nebe pouze tehdy, pokud děláte to, co od vás chce. Žádná bezpomínečná láska a neomezená milost, o které tak rádi mluví v kostele, v bibli není. Jenom násilí a panovačný mstivý bůh, který vraždí podle rozmaru.

Nepotřebujete církev, abyste dělali dobré věci pro druhé, ani bibli, abyste byli morálním člověkem. Bible učí zejména nenávisti, strachu, a podřízenosti. Děti se učí v nedělní škole příběhy plné násilí. Tato poselství jsou navíc často zmatená a nejednoznačná. Jaké poselství tím vysíláme našim dětem?

A to jsme se ještě ani nedotkli všech zbytečných úmrtí v důsledku inkvizic a křížových výprav. Zdá se, že zabíjení nevinných lidí je v náboženství běžným tématem a přenáší se to na naše děti. Když je jim vštěpována myšlenka, že je v pořádku zabíjet bezvěrce a nepřátele, když je přece bůh také zabíjel, naše děti začnou tyto předsudky přebírat a to je velice nebezpečné. Chraňte své děti před náboženstvím.

Špatné vzory
Chlapci si rádi hrají s napodobeninami zbraní a v útlém věku si začínají hrát na kovboje a indiány, nebo napodobují řežby, které viděli ve filmech a připadaly jim cool. Přemýšlejte o tom. To, co se předpokládá jako normální chování, je situace, kdy je pro dítě zabíjení zábavná hra. Dětem se prodávají figurky vojáků, aby měli s čím válčit, z nichž některé výrazně zobrazují etnickou příslušnost, což nahrává mentalitě rozděl a panuj, která je v tomto věku zasévána.

Většina dívek si někdy v životě hrála s panenkou Barbie. Panenka Barbie vytváří u dívek předpoklady pro materialistické myšlení a nerealistické představy o podobě vlastního těla.

Peníze, ego a materialismus
Často se svých dětí ptáme: „Čím chceš být, až vyrosteš?“. Málokdy dítě řekne: „Léčitelkou“, nebo „instruktorkou jógy“. Často rodič pomůže přesvědčit dítě k lukrativní pracovní roli, například stát se lékařem nebo právníkem.
Potřeba peněz je dále posilována prostřednictvím stolních her, jako jsou Monopoly nebo Dostihy a sázky, kde se naše děti učí chamtivosti. Monopoly už dnes existují dokonce i v bezhotovostní verzi, aby byly děti dobře připravené na budoucnost.

Rozděl a panuj
Naše děti se učí, jak sportovat a jak je důležité vyhrávat. Sport sice poskytuje pohyb, podporuje kompletní rozvoj a dobré zdraví, ale zároveň nahrává mentalitě rozděl a panuj, kterou si naše děti ponesou po zbytek života.

Kolik nesmyslných hádek jste viděli mezi dvěma dospělými muži, kteří se dohadovali, čí tým nebo hráč je lepší než ten druhý? Především to není „jejich“ tým, pokud ho fyzicky nevlastní. Za druhé, těm dvěma hráčům, o které se hádají, může být jejich spor pravděpodobně úplně ukradený. A konečně, tito dva lidé jsou příliš slepí na to, aby viděli, jak stále věří mentalitě „rozděl a panuj“, která v nich byla zakořeněna v době, kdy si v mládí začali hrát na boj.

Televize
Mnozí z nás vyrostli u televize, která může být humorným odreagováním nebo příležitostí něco se naučit, ale většinou nás zhypnotizuje do pasivity, protože se u toho náš mozek dostane do stavu alfa, který se pak dobře podprahově programuje.
Kolikrát jste proseděli reklamu s plným vědomím toho, jak moc jí pohrdáte, aniž byste přepnuli kanál?

V nepřítomnosti rodiče bude dítě ovlivňováno tím, co vidí v televizi, což dále ovlivní jeho materialistické a egoistické názory na společnost, a zároveň přijme televizi jako běžnou součást svého každodenního života. Jsou mezi námi lidé, které ani nenapadne, že by někdo doma televizi neměl!

Všechna hlavní média (rozhlas, televize, časopisy, knižní nakladatelství atd…) vlastní pár korporací, které prostřednictvím svých programů výrazně ovlivňují naše děti i nás. Říkají nám, jak se máme chovat, jak vypadat, co máme chtít, co máme uctívat a co kupovat.

To, jak moc je televize stupidní a jak moc určuje způsob chování a myšlení lidí, člověk je schopný vidět až ve chvíli, kdy ji skutečně delší dobu nemá. Jinak je na nepřetržitý nával hovadin tak zvyklý, že je otupělý a nevnímá to.

Vzdělávání
Naše vzdělávací systémy podporují konformitu a soutěživost a zároveň potlačují nebo ignorují jakékoli zvláštní schopnosti, které dítě může mít, například schopnost prožívat mimotělní zážitky. Kromě toho se naše děti neučí skutečnou historii, ale vítězi psané scénáře a propagandu sestavenou sionisty.

Úkolem školy totiž není rozvoj individuální osobnosti, ale příprava nového pracanta, který bude poslušně vstávat na budík a dřít se pro systém. Nový otrok přece nepotřebuje samostatně bádat, všechno už přece bylo vymyšleno.

Zdraví
Populace je záměrně vystavována fluoridu. Fluorid prokazatelně vytváří poslušnost. Co to dělá s lidmi v USA, kteří to mají v pitné vodě, raději ani nekomentovat.
Další velké téma je GMO, nebezpečná éčka, nebezpečná sladidla v potravinách, nebo rtuť ve vakcínách. Společnost je učena, aby to klidně konzumovala a nečetla etikety, protože milostivý systém přece všechno kontroluje a kdyby to bylo špatné, tak by to přece zakázal… důvěra v systém je v lidech pěstována odmalička. Mnozí pak nejsou schopní myslet kriticky, i kdyby trakaře padaly.

Co s tím mohu dělat?

Dokud existují peníze, jsme VŠICHNI ekonomickými otroky.
Jednu věc naše děti neučíme, a to, že nahromaděné bohatství je klamná představa, která nenápadně usnadňuje status, bezpečí a štěstí, což jsou všechno věci, které jsou bez peněz neodmyslitelné, přesto jsme byli vštípeni do této iluze, která nás jako globální společnost rozděluje a zároveň udržuje barbarské principy rozděl a panuj v kapitalistické společnosti, která se maskuje jako demokracie.
Peníze jsou pro přežití nutné, dítě by však mělo chápat, co je zabezpečení existence a co už je zbytečná hrabivost, marnivost a rozežranost.

Klaďte otázky
Naše děti by měly být vedeny k tomu, aby se co nejčastěji ptaly, místo aby poslušně přijímaly státem podporovanou propagandu, kterou učí naše školy. I pokud jsou otázky zpočátku hloupé, či naivní, vedou k rozvoji samostatného kritického myšlení, které je klíčově důležité.

Například používání „fosilních paliv“ je samo o sobě směšné, když předpokládáme, že veškerá ropa na světě pochází z rozkládajících se dinosaurů, a ještě nesmyslnější je předpokládat, že ropu jako palivo vůbec potřebujeme, když jsou už dávno k dispozici technologie využívající vodu, jako například auto poháněné vodou, které vynalezl Stanley Meyer, nebo Teslův systém volné energie.
Inovátoři, jako je Meyer, jsou „odměňováni“ hrozbami a popravami ze strany těch, kteří se bojí ztráty moci. Nejjednodušší odpovědí je odtajnit všechny vynálezy, včetně potlačovaných technologií.

Naše děti se tyto pravdy ve škole nikdy neučí, protože se to našim ekonomickým otrokářům nehodí.

Děti by měly být vedeny k tomu, aby se staly inovátory budoucnosti, kteří budou pracovat v nejlepším zájmu lidstva, a ne generálními řediteli a manažery podniků, kteří drancují naši planetu na úkor 99% lidí, kteří jsou pod nimi zotročeni!

Přemýšlejte mimo rámec
Náš vzdělávací systém nepodporuje kreativní myšlení a většina toho, co se naše děti učí, je výhradně myšlení levé hemisféry, které je založeno na matematice a logice, zatímco pravá hemisféra, která je umělecká a kreativní, stimulována příliš není. Tím jsou naše děti v podstatě připravovány na práci buď v kanceláři, nebo ve fast foodu, protože se nikdy nenaučily kreativitě, myšlenkové svobodě a tomu, jak jít za svým životním cílem. Místo toho jsou nuceny do 65 let pracovat v korporátním světě ekonomické podřízenosti.

PŘESTAŇTE SLEDOVAT TELEVIZI!
Sledování televize je pravděpodobně nástrojem č. 1 korporátní elity na vymývání mozků, protože televize vám bude říkat, co si máte oblékat a jak máte myslet, a zároveň vám vezme vaši vlastní schopnost kritického myšlení. Zpravodajské pořady jsou navrženy tak, aby nás udržovaly v neustálém strachu, protože když žijeme ve strachu, vzdalujeme se od své skutečné duchovní podstaty. Používání strachu nás také činí jako celek lépe kontrolovatelné, kdy se nakonec vzdáváme svých občanských práv výměnou za domnělou bezpečnost.
Reklamy jsou stejně špatné jako jakékoli jiné programování. Většina televizních reklam ukazuje extroverty, kteří jsou specificky oblečeni určitým způsobem s oblečením, které podprahově působí na vaše smysly. To samé s vaším mozkem dělají i stupidní filmy.

Vyhněte se fluoridu
Nejenže fluorid přispívá k větší poddajnosti obyvatelstva, ale také zavápňuje epifýzu. Pokud je zvápenatělá, omezujete tím svou maximální schopnost tvůrčího myšlení a vyjadřování a také tlumíte své duchovní spojení se vyšším já. Čím více se vzdalujete od duchovnosti, tím snáze se necháte ovládat. Takže si zkontrolujte zubní pastu a kupte nějakou přírodní. To samé platí pro rtuť a GMO.
Buďte zodpovědní, zdraví máte jenom jedno. Jezte biopotraviny, ekologicky pěstujte vlastní zeleninu.

Naučte své děti co je v životě opravdu důležité
Vaše dítě by mělo vědět, že nejdůležitější věci v životě jsou láska, dobré vztahy, rodina a zdraví. Systém bude působit proti vám a bude vaše dítě manipulovat, aby toužilo po věcech, stupidních hračkách a cool vychytávkách, na úkor vztahů. Vysvětlete dítěti, že smyslem života není být slavný, ani bohatý, ale být šťastný a mít koho rád.

© aluska.org 2023